SOMOS JARDÍN

Hola, Cómo están? Les traigo una SECUENCIA donde vamos a trabajar diferentes masas para realizar modelado . Esto lo trabajé teniendo sala de 3 y también integrada de 3 y 4. Siempre la trabajé a principio de año porque en el período de adaptación les resultaba atractiva la propuesta y sobre todo empezaban a ejercitar la motricidad fina de las manos y los dedos. Otra de las ventajas del modelado es que trabaja el control de esfínteres , algo que es muy importante al momento de dejar lo pañales y comenzar a tener independencia en el aseo.  Acerca de ésta propuesta Dentro del Diseño Curricular pertenece al área Educación Artística, pero también podes modificarla para hacer un proyecto de Ambiente Social y Natural para investigar el cambio de los materiales. Lleva varios ingredientes para hacer las diferentes masas pero fáciles de conseguir. Lo que les recomiendo es que si lo van a trabajar en la sala se aseguren de tener un lugar dónde poder poner las diferentes masas. Ponerlas en re...

Hola, cómo están? Les traigo otra secuencia para trabajar en la cuarentena! Las que vienen siguiendo el Blog ya vieron la anterior de Cuerpos Geométricos  habíamos hablado que para que se comprendan y adquieran los contenidos debemos trabajarlos consecutivamente. Como les digo es una secuencia para la cuarentena, cortita y el pie. En esta planificación me replantee el tema de los materiales, siempre pienso actividades que hagan en casa con materiales que sean de su alcance, pero pensé en la posibilidad de enviarles lo que sea necesario para hacerla. Acerca de estas propuestas El mini-bingo que les mando es para dos jugadores y específica para esta secuencia. Yo puse esas figuras, ustedes pueden hacerla como quieran. Saben que todo lo pueden transformar, cambiar, subir, bajar, agregar, quitar. Tiene bastante para trabajar en cuaderno agenda porque este año tengo una sala integrada de 4 y 5, donde su mayoría son niños y niñas de 5 años y egresan... PROPUESTAS Les propongo observar la...

Hola! Les traigo una propuesta que es la primera vez que la voy a trabajar. Bastante arriesgado  hacerlo ahora en cuarentena, pero bueno, me gustan los riesgos! Pensando qué darles a mi alumnos y alumnas para que no tengan que comprar materiales ni tener elementos difíciles de conseguir, recordé esto que me había contado una ex-compañera de mi jardín (hoy amiga). Entonces me senté a escribir las planificaciones para Agosto.  Acerca de estas propuestas Lo planifiqué para el área de Educación Artística,  en el apartado de Teatro y utilizando el bloque de "Elementos del Lenguaje Teatral"  Son solo 4 actividades ya que en estos tiempos necesitamos enviarles actividades que deriven de una secuencia corta, fácil de aplicar y creativa. Saben que pueden agregar, quitar, transformar, lo que quieran! Cuando termine la secuencia, les cuento en los comentarios cómo me fue! PROPUESTAS Conociendo el Cine Mudo: Se mostrará el siguiente vídeo de Chaplin Charles Chaplin - "La Jaula d...

Hola! Estuve pensando en cómo trabajar otros contenidos a distancia con la cuarentena y adaptarla para que busquen, indaguen, observen en sus casa y ver qué sucede, Sabemos que trabajamos línea para poder afianzar el dibujo, para que empiecen a relacionar que los diferentes tipos de línea conforman un dibujo.  Como siempre tenemos que apoyarnos en artistas que muestren y evidencien lo que queremos enseñar. Acerca de estas propuestas Trabajé la línea en una sala integrada de 3 y 4, pero al leerla pensé que podría adaptarla a la cuarentena. Elegí a Kandinsky porque plasma muy bien esta idea y es fácil de detectar para los niños y las niñas. Sin más vueltas... empecemos! PROPUESTAS Mostrarles una obra de Kandinsky y que el adulto acompañante le realice algunas preguntas como: ¿Qué formas ves? ¿Qué será una línea? ¿Podes ver alguna línea en la obra y seguirla con el dedo por arriba? Luego en una hoja intentar dibujar las diferentes lineas que observen (recta, ondulada, zig...

Hola! La cuarentena continúa y seguimos haciendo nuestras planificaciones y adaptando todo para poder realizar las actividades en casa y poder seguir aprendiendo.  Sabemos que las familias no son docentes y no debemos exigir que hagan lo que haríamos nosotras en la sala.   Por eso te traigo esta SECUENCIA DIDÁCTICA para enseñar ESCRITURA de NÚMERO! Acerca de estas propuestas Esta SECUENCIA la diseñé para mis alumnos y alumnas que pertenecen a una sala integrada de 4 y 5 años. Previamente habíamos trabajado registro de cantidades mediante marcas para luego pasar a esta secuencia. PROPUESTAS Juego con Bolos: Cuando sea el turno de cada uno, escribirán el número de bolos que han derribado. Y ustedes se preguntarán cómo hacen los niños para saber qué número es, bueno, acá les traigo un recurso para ellos puedan llegar al resultado. (Si quieren pueden hacerlo ustedes en una hoja para que ellos puedan contar mejor) Juego con tapitas: Este juego es s...

Enseñar técnicas y apreciar el arte es esencial en la infancia. Formar niños y niñas sensibles a las diferentes formas de representación del arte y a su apreciación aporta a generar una sociedad más comprensiva, más abierta y creativa. Por eso, el JARDÍN debe otorgar ese derecho y garantizar su enseñanza para que entre todos y todas hagamos del mundo un lugar mejor. Acerca de estas propuestas Las propuestas que van a leer a continuación las trabajé con una sala integrada de 3 y 4 años. Pero pueden adaptarla para los más grandes. Considero que enseñar este contenido desde los 3 años es beneficioso para su proceso de aprendizaje. No olviden acompañar la secuencia con algún contenido de PRÁCTICAS DEL LENGUAJE para realizar registros de las mezclas, los nombres de los colores y sobre todo que eso quede pegado en el sector de arte, para que cuando ellos/as necesiten volver a él puedan corroborar sus resultados. Maggie de Koenigsberg es ARGENTINA, nació en Buenos Aires.  ...

Éste género de la Literatura es uno de mis favoritos. Desde chica me encanta el terror en sus diferentes formatos, libros, películas, series, cuentos. A los niños/as les gusta mucho, porque por suerte contamos con un abanico de autores y autoras que hacen unos cuentos espectaculares. También es bueno para trabajar lo que sentimos, ¿por qué nos da miedo?, ¿qué otras cosas o situaciones nos da miedo? y por ahí con este recurso se puede trabajar y superar. Acerca de ésta propuesta Esta SECUENCIA DIDÁCTICA está pensada para la cuarentena, es por eso que es corta , sencilla y pensada para enviar por internet, a través de un blog, padlet o lo que estés usando para enviar las actividades a tus alumnos y alumnas. Está orientada a un contenido referido a producción te texto PROPUESTAS Se enviará por medio del blog diversos cuentos de terror en formato vídeo  y escrito. Ante cada cuento las familias les preguntarán ¿Qué les produjo el cuento? ¿Quiénes eran los personaje...

CÓMO TRABAJAR EL ESPACIO  Es importante trabajar este contenido, especialmente con los más chiquitos (3 años) para que empiecen a tener una noción del mismo y aprender a manejarse en él, a reconocerlo a través de su propio cuerpo y los objetos. Cuando nos referimos a trabajar espacio, nos referimos al reconocimiento y la noción de arriba, abajo, debajo de, arriba de, a un lado de....etc. Y una vez adquirido poder dar mensajes en base a ello: "El canasto está sobre la mesa" Acerca de esta propuesta Las veces que la he trabajado lo hice a principio de año en sala de 3 años. Observé resultados muy favorables para el reconocimiento del Jardín, sus diferentes ambientes, guía la observación y los sitúa mejor.  PROPUESTAS Búsqueda del tesoro: La docente reunirá al grupo total y les propondrá buscar la mascota de las ala, les pedirá a los niños que salgan de la sala y ella lo esconderá, luego le dará indicaciones a los niños (arriba de, debajo de, detrás de , de...

¿QUÉ ES EL LAND ART? El Land Art surge del arte conceptual y minimal para crear un arte de la naturaleza en la naturales, generando a partir de ella, con sus materiales (rocas, gavillas, tierra, ramas, arena… incluso el viento o las mareas…) y su ubicación en entornos naturales. El paisaje, por tanto, es un concepto fundamental. Por lo general, es un arte que debe permanecer donde está, y llegado el momento, erosionarse o transformarse  como todo en la naturaleza. Incluso desaparecer. Por ello, documentar el proceso fue muy importante en esta corriente. Fotos, videos, más o dibujos de la obra suelen ser tan importantes como la obra en sí. El Land Art se basa en la alteración del paisaje y la unión de este con el ser humano. Sirve para establecer una relación y sobre todo una reflexión en lo que pintamos en este mundo y dañinos o beneficiosos que podemos ser para él. PROPUESTAS Mostrarles las obras, que las observen e ir guiando con preguntas: ¿Qué ven?...

Pensada para una sección integrada de 4 y 5 años Con esta secuencia se intenta primero ver los cuerpos geométricos para luego en la próxima secuencia ver las figuras.  Hay diferentes posturas con esto, pero en un curso me lo enseñaron así y me parece lógico.  Aclaración : En algunas dice "Para la versión impresa"...porque en el Jardín donde trabajo estamos implementando varios canales para enviarles las actividades debido al aislamiento preventivo. Si queres saber tips e ideas para trabajar con las familias y los/as niños/as te dejo este articulo que hice para un curso junto a una colega:  10 TIPS PARA LA ENSEÑANZA EN EPOCA DE PANDEMIA   PROPUESTAS Para la versión impresa: Les mostraré una imagen de cada cuerpo geométrico y les propondré que busquen elementos que tengan esa forma en el entorno de sus casas. Que los comparen en cuanto a la forma, cuántas caras tiene cada uno, cuántos vértices y qué es cada uno.  Para la versión del Blog: Les mostraré u...