SOMOS JARDÍN

Hola! Les traigo una propuesta que es la primera vez que la voy a trabajar. Bastante arriesgado  hacerlo ahora en cuarentena, pero bueno, me gustan los riesgos! Pensando qué darles a mi alumnos y alumnas para que no tengan que comprar materiales ni tener elementos difíciles de conseguir, recordé esto que me había contado una ex-compañera de mi jardín (hoy amiga). Entonces me senté a escribir las planificaciones para Agosto.  Acerca de estas propuestas Lo planifiqué para el área de Educación Artística,  en el apartado de Teatro y utilizando el bloque de "Elementos del Lenguaje Teatral"  Son solo 4 actividades ya que en estos tiempos necesitamos enviarles actividades que deriven de una secuencia corta, fácil de aplicar y creativa. Saben que pueden agregar, quitar, transformar, lo que quieran! Cuando termine la secuencia, les cuento en los comentarios cómo me fue! PROPUESTAS Conociendo el Cine Mudo: Se mostrará el siguiente vídeo de Chaplin Charles Chaplin - "La Jaula d...

¿QUÉ ES EL LAND ART? El Land Art surge del arte conceptual y minimal para crear un arte de la naturaleza en la naturales, generando a partir de ella, con sus materiales (rocas, gavillas, tierra, ramas, arena… incluso el viento o las mareas…) y su ubicación en entornos naturales. El paisaje, por tanto, es un concepto fundamental. Por lo general, es un arte que debe permanecer donde está, y llegado el momento, erosionarse o transformarse  como todo en la naturaleza. Incluso desaparecer. Por ello, documentar el proceso fue muy importante en esta corriente. Fotos, videos, más o dibujos de la obra suelen ser tan importantes como la obra en sí. El Land Art se basa en la alteración del paisaje y la unión de este con el ser humano. Sirve para establecer una relación y sobre todo una reflexión en lo que pintamos en este mundo y dañinos o beneficiosos que podemos ser para él. PROPUESTAS Mostrarles las obras, que las observen e ir guiando con preguntas: ¿Qué ven?...

SECUENCIA DIDÁCTICA Hola! Seguramente te encuentres estudiando en el profesorado o magisterio, o hayas tomado un cargo docente y te entran las dudas. Planificar requiere de práctica, equivocarse, volver a hacer. Por eso debemos pensarla como una construcción. Todas cometemos errores y aún los seguimos cometiendo. Pero lo importante es querer superarse y dar lo mejor para nuestros alumnos y alumnas. Por eso te traigo un breve resumen de cómo se planifica en el nivel inicial. Planificar es volcar una intencionalidad de enseñar. Y para eso tenemos que hacernos la primera pregunta: ¿Qué quiero enseñar? Esta pregunta nos lleva a seleccionar el contenido específico para ese propósito. Luego tenemos varias opciones para desarrollar la forma de enseñar de ese contenido y ellas son: Secuencia Didáctica, Unidad Didáctica y Proyecto. Se las llama ESTRUCTURAS DIDÁCTICAS y cada una se ajusta a modalidad diferente. SI PREFERÍS VER EL VIDEO EXPLICATIVO (con aclaraciones que acá no ha...