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Aquí vas a encontrar ideas y propuestas para desarrollar en
el área.
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¡Que lo disfrutes!
El nombre propio es fundamental trabajarlo en el Nivel Inicial porque su identificación, reconocimiento y apropiación alimenta la identidad de cada niño y cada niña. Además de trabajar una SECUENCIA DIDÁCTICA se debería complementar con otras actividades de otras áreas. Por ejemplo: En una actividad de EDUCACIÓN ARTÍSTICA pueden empezar a firmar sus obras escribiendo su nombre. Acerca de estas propuestas Cuando diseñé esta secuencia estaba trabajando con un grupo integrado de 3 y 4 años. Claramente los de 4 mostraban mejor comprensión, es por eso que estas actividades las trabajes a partir de esa edad. Si lo deseas, podes re-diseñar algunas de estas actividades para trabajar con los niños y niñas de 3. PROPUESTAS Reuniré al grupo total y les mostraré una caja, les contaré que traje un juego nuevo, allí habrá un abecedario y unas tarjetas. Las tarjetas estarán confeccionadas con los nombres de los niños y una foto de ellos. El juego consiste en que cada uno tome su ta...
Hola una consulta con esta secuencia también se podría trabajar ESI??
ResponderBorrarHola, para trabajar ESI tenes cuentos más abocados para implementar. Como "Los secretos de Julieta" y más que hay en el cuadernillo de ESI.
BorrarHola... como estas? Quiera saber cómo podría abordar la perspectiva de genero desde Ciencias Sociales. Muchas gracias.
ResponderBorrarHola muy interesante y productivo tu blog. Te hago una consulta, como puedo abordar una secuencia donde tengo que articular 2 dimensiones como lengua (narrar) y matemática (sistema de numeración) muchas gracias desde ya y felicitaciones por compartir estas propuestas tan lindas.
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