Hola colegas!
Hoy les traigo una secuencia que hice en esta cuarentena, que parece eterna acá en Argentina...Tuvimos que adaptarnos a trabajar a distancia enviando las actividades impresas, a través de un blog, por mail, Whatsapp....etc! Y atender a todas las necesidades que la comunidad presenta.
Por eso te traigo esta SECUENCIA DIDÁCTICA corta de AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL.
La idea es que cada uno elija el animal que más le gusta.
Acerca de esta secuencia:
Es corta porque al trabajar a distancia con los niños se hace difícil realizar indagaciones profundas, investigaciones con diferentes portadores de texto que podamos acompañar.Intenta plasmar un recorte (que en realidad van a elegirlo ellos seleccionando un animal, porque "Animales" no es un recorte...). Ahí va!
PROPUESTAS
- Actividad 1
¿Les
gustan los animales? Estoy segura que sí!¿Cuál es tu favorito? Te invito a que piensen qué animal te gusta más para que aprendamos un poco más de él.
Una
vez que eligieron el animal, van a buscar con el celular, PC, o Tablet
escribiendo el nombre del mismo en Google. Quien no tenga ningún medio
tecnológico puede usar una enciclopedia o algún libro de hermanos/as mayores.
Van
a observar las imágenes que aparezcan y lo van a describir en cuanto a:
¿Tiene
patas? ¿Cuántas?
¿Tiene
alas?
¿Nada,
camina, corre o vuela?
¿Cómo
es su boca? ¿Y sus patas?
Más
todas las preguntas que se les ocurran hacer para conocer mejor a ese animal.
- Actividad 2
¿Qué
animal eligieron la semana pasada? ¿Lo recuerdan?
Es hora de
dibujarlo!
En una hoja, la que sea más cómoda o la que
tengan, los niños/as van a intentar dibujar el animal que eligieron, pueden
tomar una ilustración o bajar una foto de internet para copiarlo.
Es importante que al momento de dibujar
presten mucha atención a las características del animal elegido. Una vez que
terminan escriben su nombre.
¡Cuando volvamos al jardín vamos a elegir
uno de los animales para investigar juntos!
- Actividad 3
Esta
vez les propongo armar un títere o un muñeco con materiales descartables del
animal que eligieron. Pueden usar botellas, cartón, tubos de cartón, papel, corchos,
tapitas de gaseosa, etc.
Por ejemplo:
- Actividad 4
Buscar
en YouTube algún documental que hable sobre ese animal para que los niños/as
puedan ver en sus casas junto a un familiar y así guiarlos en la observación.
IDEAS PARA LA VUELTA!
Una vez que termina la secuencia didáctica y que se pueda volver al Jardín luego de la cuarentena:
- Se puede hacer una muestra entre los niños de los títeres de animales
- Se puede armar un libro con todos los dibujos que hicieron en la actividad 2 y guardarlo en la biblioteca de la sala.
Bueno, espero que les haya servido!Si se te ocurre otra idea, la podes dejar en los comentarios!
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¡Hasta la próxima planificación!
- Actividad 4
IDEAS PARA LA VUELTA!
Una vez que termina la secuencia didáctica y que se pueda volver al Jardín luego de la cuarentena:- Se puede hacer una muestra entre los niños de los títeres de animales
- Se puede armar un libro con todos los dibujos que hicieron en la actividad 2 y guardarlo en la biblioteca de la sala.
¡Hasta la próxima planificación!
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