➤ 25 de MAYO y el ROL de la MUJER - Propuestas Para Efemérides

Hola! Cómo están?

Como estuvimos hablando en el Instagram, vamos a hacer un recorrido sobre las Mujeres en la Historia. Fecha tras fecha vamos a realzar a las mujeres que participaron e hicieron historia.

Les contaba de lo injusto que es, que en la profesión que desarrollamos seamos mayoría mujeres y sigamos reproduciendo una historia machista y patriarcal en la que solo hablamos de los hombres intervinientes y dejamos de lado a nuestro género. Es hora de hermanarse.

Esta propuesta toma los diferentes roles de la mujeres en los diferentes escalones sociales, por supuesto comparando con el antes y el ahora y es el hincapié para un Proyecto Institucional de Efemérides sobre Las Mujeres en la Historia. 

El contenido tomado del Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires es:

• Ambiente natural y social

“Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida”: Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la Nación.

PROPUESTAS

• Se enviará un vídeo sobre la efeméride, donde se relatarán los datos más relevantes de la misma. Éste contará con un relato verbal e imágenes que sostengan y acompañen el mismo. Se los invitará a investigar en familia sobre cuáles eran las actividades típicas de la época que realizaban hombres y mujeres. Se podrá elegir, por ejemplo: vendedores y vendedoras, indígenas, criollos y criollas, mulatos y mulatas, la mujer hoy en la actualidad.

• Se dividirá por sala entre clases sociales, el antes y el ahora. Por medio de otro vídeo u audio se retomará brevemente lo que se ha observado en la actividad anterior. En el mismo se mostrarán y narrarán diferentes características sobre el rol de las mujeres y hombres de la época y sus actividades típicas. Se incluirá lo enviado por las familias en la actividad anterior . Se invitará a las familias a realizar una lista de las actividades que realizaba la clase social en el tiempo indicado (antes o ahora) que le haya tocado a la sala.

Yo trabajé las y los vendedores de la época y les envié este vídeo.

Éste es de una amiga y compañera del Jardín

• Se invitará a realizar un juego dramático sobre diferentes actividades incluidas en la lista realizada con diferentes elementos que tengan en las casas. (Hacer hincapié que las y los niños son libres de elegir a qué jugar, por ejemplo, si un niño quiere jugar a la vendedora de empanadas o si una niña quiere jugar a ser el vendedor de velas, reforzando así los lineamientos de la ESI.)

• Producto: Un vídeo con los registros realizados por los niños y las niñas. Por medio de una narrativa se realizará un pasaje por todas las clases sociales trabajadas, el antes y el ahora. También se recalcará que durante todo el año a través de las efemérides iremos conociendo a dichas mujeres revolucionarias. 

Espero que les haya gustado y servido que es lo más importante.

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Hasta la próxima propuesta!